Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften SAMW
Patient, Arzt, Big Data – wer hat die Definitionsmacht?
SWISS ACADEMIES COMMUNICATIONS, VOL. 14. NO 3, 2019
Definitionen von Gesundheit und Krankheit beschränken sich nicht auf abstrakte Überlegungen, denn Patientinnen, Patienten und Gesundheitsfachleute sind davon konkret betroffen. Am Workshop «Patient, Arzt, Big Data – wer hat die Definitionsmacht?» diskutierten Vertreter/innen aus der Gesundheits- und Wissenschaftspolitik, ob die aktuellen Begriffe neu definiert werden müssen, um dem Zeitalter von Big Data und künstlicher Intelligenz besser gerecht zu werden.
Der Austausch konzentrierte sich auf drei Sichtweisen: Die mittels wissenschaftlichen Daten erfasste Gesundheit, die Gesundheit aus Sicht der Fachleute und die Gesundheit als öffentliches Gut. Der dreisprachige Bericht fasst die Ergebnisse dieses diskussionsreichen Tages zusammen.
Swiss Academy of Medical Sciences (2019) Patient, doctor, big data. Who has the power of definition? Report on the common workshop by SAMS and SSC on 18 April 2018. Swiss Academies Communications 14 (3).
Swiss Platform Ageing Society
Mit Senior·innen zusammenarbeiten: Eine Checkliste für den Einstieg
Ältere Menschen engagieren sich auf vielfältige Weise in den Organisationen: als Begleitung, logistische Unterstützung, in Gemeinschaftsprojekten, als Koordination oder auch als Vorsitzende. Indem sie ihre Zeit, ihre Kompetenzen und ihre Energie in sinnstiftenden Tätigkeiten einsetzen, leisten sie einen wichtigen Beitrag zum reibungslosen Ablauf vieler Strukturen.
Doch wie kann ihre Partizipation konkret gefördert werden? Worauf ist zu achten?
Das Factsheet enthält eine Checkliste mit zehn wesentlichen Punkten, um Institutionen, Gemeinden und Vereine bei ihren Vorgehensweisen zu unterstützen.
Akademien der Wissenschaften Schweiz a+
Perspektiven für die Kernenergie in der Schweiz - Grundlagenbericht
Neu U, Markard J, Betz R, Boulouchos K, Pautz A, Stadelmann I (2025)
Perspektiven für die Kernenergie in der Schweiz. Grundlagenbericht.
Swiss Academies Reports 20 (5)
