Akademien der Wissenschaften Schweiz
Ein Patentverzicht ist kein Allheilmittel bei der Suche nach Impfstoff-Gerechtigkeit
Eine gerechte Verteilung von Covid-19-Impfstoffen erfordert Massnahmen mit unmittelbarer Auswirkung auf deren Herstellung und Vertrieb im globalen Süden sowie verbesserte Mechanismen für Zwangslizenzen, nicht aber einen Patentverzicht . Die niedrige Covid-19-Impfquote in Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen ist inakzeptabel und birgt das Risiko, die Pandemie zu verlängern, aber ein Patentverzicht wird diese Situation kurzfristig nicht lösen. Stattdessen sollten Massnahmen ergriffen werden, um die lokale Herstellung und den Vertrieb von Impfstoffen in diesen Ländern zu beschleunigen, die Investitionen in Impfkampagnen zu erhöhen sowie die Zwangslizenzierung von Patenten und den Transfer von Know-how zu erleichtern. Dies sind die Hauptargumente in einem neuen Statement von ALLEA (European Federation of Academies of Sciences and Humanities).
Akademien der Wissenschaften Schweiz a+
Biodiversität in der Schweiz verstehen und gestalten
Der vorliegende Bericht stellt den Zustand und die Veränderungen der Biodiversität in der Schweiz übersichtlich und differenziert dar. Gestützt auf Daten, Studien und Expertenwissen beschreibt er, wie sich die biologische Vielfalt in den verschiedenen Lebensräumen entwickelt hat. Der Fokus liegt auf den Veränderungen in den letzten 15 Jahren. Der Bericht zeigt zudem, welche Faktoren die Biodiversität derzeit am stärksten beeinflussen und welche Ereignisse in Politik und Gesellschaft dafür wichtig waren. Und er legt dar, wie wir die Weichen stellen können, damit kommende Generationen eine reichhaltige und funktionsfähige Biodiversität als Lebensgrundlage vorfinden.
Junge Akademie Schweiz JAS
Impact of AI on Early Career Researchers: Challenges, Opportunities and Responsibilities
Artificial Intelligence (AI) is rapidly transforming science and is therefore profoundly reshaping the work of Early Career Researchers. Against this backdrop, the publication Impact of AI on Early Career Researchers: Challenges, Opportunities, and Responsibilities, developed by members of the Swiss Young Academy, namely Emmanuel Senft, Sabrina H. Kessler, Pamela Delgado, Devi Bühler, and Alexandre Bovet, offers a timely interdisciplinary reflection on these changes. The booklet examines both the opportunities and risks of AI across five key areas – research, teaching, science communication, policymaking, and sustainability – while also addressing critical issues such as research integrity, data privacy, misinformation, governance, and environmental impact. It further highlights the responsibilities of Early Career Researchers and higher education institutions in promoting AI literacy, transparency, ethical standards, and responsible use of AI in science.
Junge Akademie Schweiz JAS
Innovative Teaching Formats at the Science-Society Interface: Reflections and Future Directions in Swiss Higher Education
Science-society dialogue is crucial for addressing pressing societal challenges. One important avenue for strengthening this link, in an inter- and transdisciplinary perspective, is teaching formats that encourage students to engage in the public sphere. However, an illustrative collection of best practices in Swiss higher education has been lacking so far. This practice-driven report draws on a non-exhaustive stocktake of existing courses in Switzerland and participatory workshops among lecturers. It features illustrative examples from Swiss higher education institutions and introduces a new typology of science-society teaching formats, offering educators a structured way to design and analyze courses across six dimensions. In addition, the publication discusses both the opportunities and challenges of implementing such teaching formats. To further advance science-society education, the report identifies three priority areas for action.