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Die Junge Akademie Schweiz (JAS) ruft in Zusammenarbeit mit dem td-net Dozierende und Lehrende dazu auf, Beiträge für einen Workshop zu Lehrmitteln für die Schnittstelle von Wissenschafts und Gesellschaft einzureichen, der am 23. Juni 2026 in Bern stattfinden wird.

Gesucht werden kurze Beiträge (Pitches oder Marktplatz-Präsentationen), die ein konkretes Lehrmittel vorstellen, das Studierende auf innovative Weise mit gesellschaftlichen Partnern zusammenbringt. Die Instrumente können verschiedene Formen annehmen, wie beispielsweise eine spezifische Aktivität (z. B. kunstbasierte Reflexion, Rollenspiel-Simulationen), eine Methode zur Einbindung von Interessengruppen (z. B. Praxiseinblick, Experten-Studierenden-Rundtischgespräche) oder ein Bewertungsformat (z. B. Poster, Podcast) und können mehrere dieser Elemente kombinieren. Berücksichtigt werden Instrumente, die an Schweizer Universitäten oder Fachhochschulen eingesetzt werden und aus einer Vielzahl von Kursformaten stammen, die darauf abzielen, die Grenze zwischen Wissenschaft und gesellschaftlichen Partnern zu überbrücken (z. B. projektbasiertes Lernen, Simulationen, Service Learning, kreative oder medienbasierte Ansätze).

Ausgewählte Referent:innen stellen ihr Instrument in einem kurzen, strukturierten Format vor und nehmen an interaktiven Diskussionen teil, um diese Instrumente weiterzuentwickeln. Dies dient der Vorbereitung auf eine mögliche Einreichung für ein bevorstehendes neues Modul zu Lehrinstrumenten im Rahmen der td-net-Toolbox, einer von td-net entwickelten digitalen Toolbox. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, sich mit Kolleg:innen auszutauschen, ihre Arbeit bekannt zu machen und Anregungen zur Weiterentwicklung ihrer Lehrinstrumente zu erhalten.

Weitere Hintergrundinformationen finden sich im JAS-Projektbericht „Innovative Lehrformate an der Schnittstelle von Wissenschaft und Gesellschaft: Reflexionen und zukünftige Ausrichtungen im Schweizer Hochschulwesen“.

Mit einer kohärenten, vorausschauenden Klimapolitik kann die Schweiz Risiken begrenzen und gleichzeitig die Chancen einer nachhaltigen Entwicklung nutzen, national wie global, heisst es im am Donnerstag veröffentlichten Bericht «Brennpunkt Klima Schweiz» der Akademie der Naturwissenschaften Schweiz. Dabei bringe rasches Handeln zahlreiche Vorteile.

The Swiss Young Academy (SYA), in collaboration with td-net calls for contributions from lecturers and educators to a workshop on tools for science-society teaching that will take place in Bern on 23 June 2026.

The Swiss Young Academy (SYA), in collaboration with td-net calls for contributions from lecturers and educators to a workshop on tools for science-society teaching that will take place in Bern on 23 June 2026.

Mit dem Förderprogramm «Young Talents in Clinical Research» (YTCR) ermöglichen die Gottfried und Julia Bangerter-Rhyner-Stiftung und die SAMW jungen Ärztinnen und Ärzten eine erste Forschungserfahrung. Demenz Forschung Schweiz – Stiftung Synapsis unterstützt das Programm neu mit zusätzlichen Mitteln im Bereich Neurodegeneration. 2026 stehen bis zu 1,2 Millionen CHF zur Verfügung, um Nachwuchskräften «protected research time» bzw. die Durchführung eines eigenen Forschungsprojekts zu finanzieren. Eingabefrist für Gesuche ist am 30. Juni 2026.

Seit 2017 arbeitet das Swiss Personalized Health Network (SPHN) am Aufbau einer schweizweiten Dateninfrastruktur, die klinische Daten aus Spitälern sowie weitere gesundheitsrelevante Daten für Forschungszwecke auffindbar, interoperabel und sicher zugänglich macht. Im Schwerpunkt des aktuellen SAMW Bulletins blickt Prof. Matthias Baumgartner, SPHN-Präsident und Vorstandsmitglied der SAMW, auf die beiden Förderphasen bis 2024 zurück und gibt einen Ausblick bis Ende 2028.