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Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften SAGW

La lexicographie informatisée : les vocabulaires nationaux dans un contexte européen

SWISS ACADEMIES REPORTS, VOL. 15, NO 1, 2020

Der zwölfte Band der Reihe «Sprachen und Kulturen» trägt den Titel «La lexicographie informatisée: Les vocabulaires nationaux dans un contexte européen». Dorothée Aquino und Yan Greub sind die Herausgeber dieses Bandes, der die Vorträge der Veranstaltung vom 12. September 2018 vereint. 

Es ist interessant zu sehen, wie die RepräsentantInnen der verschiedenen Wörterbuch-Projekte die unterschiedlichen Herausforderungen der Digitalisierung angegangen sind bzw. angehen. Während die Veranstaltung im Herbst 2018 eine gute Gelegenheit zum Austausch der ExpertInnen untereinander bot, gewährt der nun vorliegende zwölfte Band der Reihe «Sprachen und Kulturen», die Publikation «La lexicographie informatisée», allen Interessierten einen Einblick in die Wörterbuch-Entwicklung.

Dorothée Aquino-Weber, Yan Greub (2020) La lexicographie informatisée : les vocabulaires nationaux dans un contexte européen. Swiss Academies Reports 15 (1). DOI: doi.org/10.5281/zenodo.3550494

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    Mit Senior·innen zusammenarbeiten: Eine Checkliste für den Einstieg

    Ältere Menschen engagieren sich auf vielfältige Weise in den Organisationen: als Begleitung, logistische Unterstützung, in Gemeinschaftsprojekten, als Koordination oder auch als Vorsitzende. Indem sie ihre Zeit, ihre Kompetenzen und ihre Energie in sinnstiftenden Tätigkeiten einsetzen, leisten sie einen wichtigen Beitrag zum reibungslosen Ablauf vieler Strukturen.

     

    Doch wie kann ihre Partizipation konkret gefördert werden? Worauf ist zu achten?

     

    Das Factsheet enthält eine Checkliste mit zehn wesentlichen Punkten, um Institutionen, Gemeinden und Vereine bei ihren Vorgehensweisen zu unterstützen.

  • Akademie der Naturwissenschaften Schweiz SCNAT

    Insights from the Global South for the Revision of the KFPE Guide

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    Neu U, Markard J, Betz R, Boulouchos K, Pautz A, Stadelmann I (2025)

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    Swiss Academies Reports 20 (5)

    DOI: doi.org/10.5281/zenodo.15599182

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