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Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften SAGW
«Tatsächlich wissen wir nicht genau, zu welchem Zweck die Münze erfunden wurde.»
Schweizerische Akademie der Technischen Wissenschaften SATW
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Bildungsbericht Schweiz 2026: Was die Daten für MINT-Förderung und Chancengerechtigkeit bedeuten
Alle drei Jahre legt die Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung den Bildungsbericht Schweiz vor. Dieser bietet eine umfassende Bestandsaufnahme des gesamten Schweizer Bildungssystems von der Vorschule bis zur Weiterbildung. Der fünfte Bericht dieser Art wurde am 23. März 2026 publiziert und dient Bund und Kantonen als Wissensgrundlage für die Steuerung des Bildungswesens und die Formulierung gemeinsamer bildungspolitischer Ziele. Im Interview erklärt Edith Schnapper, Leiterin Nachwuchsförderung bei der SATW, was der Bericht für den MINT-Bereich zeigt und warum gezielte Förderung nur dann wirkt, wenn sie früh ansetzt, interaktiv gestaltet ist und strukturelle Barrieren berücksichtigt.Junge Akademie Schweiz JAS
Blog
Nawal Kinany – die Kunst, neue Wege zu gehen
Vom Grafikdesign zur Bioingenieurwissenschaft: Nawal Kinany, Sprecherin der Jungen Akademie Schweiz (JAS), verfolgt einen ungewöhnlichen Weg, auf dem Transdisziplinarität kein abstraktes Konzept ist, sondern eine gelebte Art, Wissenschaft zu betreiben und zu vermitteln.
Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften SAMW
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Digitalisierung in der Medizin: Aktuelle Entwicklungen im Fokus der ZEK
In der medizinischen Praxis kommen vermehrt digitale Anwendungen zum Einsatz. Sie können die Versorgungsqualität verbessen, versprechen mehr Effizienz und eröffnen neue Formen der Zusammenarbeit. Gleichzeitig stellen uns diese Entwicklungen vor neue medizin-ethische Herausforderungen. Die Zentrale Ethikkommission (ZEK) der SAMW bearbeitet derzeit Fragen zur digitalen Überwachung und zu klinischen Informationssystemen (KIS), um zu einem verantwortungsvollen Umgang in der Praxis beizutragen.