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Akademie der Naturwissenschaften Schweiz SCNAT
Mit Klimaschutz Gletscher über 3000 Metern erhalten
Bei starkem Klimaschutz weltweit könnte mehr als ein Viertel des heute vorhandenen Eises in den Schweizer Alpen erhalten bleiben. Das schreiben Forschende in einem neuen Faktenblatt der Akademie der Naturwissenschaften Schweiz, welches den Stand des Wissens zur Gletscherschmelze in den Alpen, die vielfältigen Auswirkungen und die möglichen Handlungsoptionen zusammenfasst. Insbesondere Gletscher über 3000 Metern über Meer könnten langfristig bestehen bleiben. Das Faktenblatt wird am 21. März 2025 zum ersten «Internationalen Tag der Gletscher» publiziert. Die Vereinten Nationen haben 2025 zum «Jahr der Gletscher-Rettung» deklariert.
Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften SAMW
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Überlegungen zur Allokation knapper Ressourcen
Unser Bulletin präsentiert sich erstmals im neuen Erscheinungsbild: frisch, lesefreundlich und mit Themen aus der Medizin, Wissenschaft und den Ressorts der Akademie. Herzstück jeder Ausgabe bleibt der Schwerpunkt. Im aktuellen geht Prof. Christoph A. Meier einer zentralen Frage nach: Werden die begrenzten Ressourcen im Gesundheitswesen dort eingesetzt, wo sie den grössten Nutzen stiften?
Schweizerische Akademie der Technischen Wissenschaften SATW
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Chirurgie-Robotik: Gelingt es uns, sie klug in unseren Spitälern einzusetzen und von ihren Fortschritten zu profitieren, ohne das System zu gefährden?
Am 29. Juni 2026 haben die SATW und die SFITS in Genf Fachleute aus Medizin, Industrie, Versicherungswesen, Recht und Politik zusammengebracht, um gemeinsam die Grundlagen für eine Bewertung des gesellschaftlichen Impacts der Chirurgie-Robotik zu legen.Schweizerische Akademie der Technischen Wissenschaften SATW
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Vom Trendradar ins Schulzimmer: Was die Arbeitswelt von der MINT-Förderung erwartet
Zwei neue Studien schaffen ein gemeinsames Bild: Der Trendradar 2026 der Haufe Akademie beschreibt, welche Kompetenzen die Arbeitswelt von morgen fordert. Das MINT-Nachwuchsbarometer Schweiz 2026 der Akademien der Wissenschaften Schweiz zeigt, wo diese Kompetenzen entstehen – oder eben nicht. Ein Vergleich der beiden Berichte macht deutlich, warum MINT-Förderung nicht nur eine Bildungsfrage ist, sondern auch eine wirtschaftliche Notwendigkeit.