News
Schweizerische Akademie der Technischen Wissenschaften SATW
Frühes Handeln für tiefe Emissionen nach 2040: SATW wirkt an internationaler CAETS-Studie mit
Der internationale Dachverband der Ingenieurakademien CAETS hat am 30. Juni 2026 die Studie «Towards Low-GHG Emissions from Energy Use in Selected Sectors: Looking Beyond 2040» veröffentlicht. 52 Expert:innen aus 24 Ländern zeigen darin, was heute geschehen muss, damit kapitalintensive Industriesektoren nach 2040 deutlich weniger Treibhausgase ausstossen. Die SATW hat die Studie mitgetragen – vertreten durch Rita Hofmann, die in der Arbeitsgruppe Chemieindustrie mitwirkte.
Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften SAMW
News
Überlegungen zur Allokation knapper Ressourcen
Unser Bulletin präsentiert sich erstmals im neuen Erscheinungsbild: frisch, lesefreundlich und mit Themen aus der Medizin, Wissenschaft und den Ressorts der Akademie. Herzstück jeder Ausgabe bleibt der Schwerpunkt. Im aktuellen geht Prof. Christoph A. Meier einer zentralen Frage nach: Werden die begrenzten Ressourcen im Gesundheitswesen dort eingesetzt, wo sie den grössten Nutzen stiften?
Schweizerische Akademie der Technischen Wissenschaften SATW
News
Chirurgie-Robotik: Gelingt es uns, sie klug in unseren Spitälern einzusetzen und von ihren Fortschritten zu profitieren, ohne das System zu gefährden?
Am 29. Juni 2026 haben die SATW und die SFITS in Genf Fachleute aus Medizin, Industrie, Versicherungswesen, Recht und Politik zusammengebracht, um gemeinsam die Grundlagen für eine Bewertung des gesellschaftlichen Impacts der Chirurgie-Robotik zu legen.Schweizerische Akademie der Technischen Wissenschaften SATW
News
Vom Trendradar ins Schulzimmer: Was die Arbeitswelt von der MINT-Förderung erwartet
Zwei neue Studien schaffen ein gemeinsames Bild: Der Trendradar 2026 der Haufe Akademie beschreibt, welche Kompetenzen die Arbeitswelt von morgen fordert. Das MINT-Nachwuchsbarometer Schweiz 2026 der Akademien der Wissenschaften Schweiz zeigt, wo diese Kompetenzen entstehen – oder eben nicht. Ein Vergleich der beiden Berichte macht deutlich, warum MINT-Förderung nicht nur eine Bildungsfrage ist, sondern auch eine wirtschaftliche Notwendigkeit.